сможете выстраивать урок как цельную систему, а не как набор отдельных заданий: понимать, зачем нужен каждый этап и к какому результату он ведёт
научитесь работать с лексикой и грамматикой так, чтобы ученик не просто “прошёл тему”, а постепенно начинал использовать новое в речи
сможете быстрее и проще готовиться к урокам, потому что будете отталкиваться от цели и логики занятия, а не бесконечно искать ещё одно «классное упражнение»
поймёте, как встроить контроль, повторение и рефлексию в урок, чтобы видеть реальный прогресс ученика, а не ориентироваться только на ощущение «вроде всё прошло хорошо»
систематизируете уже накопленный преподавательский опыт и получите методическую опору, которая поможет меньше сомневаться в своих решениях и легче адаптироваться под разных учеников
После вебинара вы:
сможете выстраивать урок как цельную систему, а не как набор отдельных заданий: понимать, зачем нужен каждый этап и к какому результату он ведёт
научитесь работать с лексикой и грамматикой так, чтобы ученик не просто “прошёл тему”, а постепенно начинал использовать новое в речи
сможете быстрее и проще готовиться к урокам, потому что будете отталкиваться от цели и логики занятия, а не бесконечно искать ещё одно «классное упражнение»
поймёте, как встроить контроль, повторение и рефлексию в урок, чтобы видеть реальный прогресс ученика, а не ориентироваться только на ощущение «вроде всё прошло хорошо»
систематизируете уже накопленный преподавательский опыт и получите методическую опору, которая поможет меньше сомневаться в своих решениях и легче адаптироваться под разных учеников
Программа вебинара
Старт работы с новым учеником
Как определить уровень ученика БЕЗ ТЕСТОВ
Как провести первый урок
Как разработать примерный план на курс
Теоретические основы методики преподавания иностранного языка
Планирование урока:
из чего состоит урок по языку
какие этапы обязательны на каждом уроке
примеры моих уроков
Обучение лексике
Принципы отбора лексики
Введение новой лексики
Отработка и рециркуляция
теория + всё на конкретных примерах из моих уроков
Обучение грамматике
Требования к обучению грамматике
Подходы к введению грамматического материала
теория + всё на конкретных примерах из моих уроков
Домашнее задание
Нужна ли вообще домашняя работа?
Какие цели дз?
Фидбек и коррекция ошибок
Нужно ли вообще исправлять ошибки?
Какие ошибки стоит корректировать?
Как можно корректировать?
Контроль по завершении модуля и рефлексия
Как должен проходить контроль и проверка изученного